育見自信X英我而美
育英堂重建工程
育英堂為校園中具多功能性的活動中心，過去五十年陪伴著學子度過無數個歡笑與淚水的日子，曾經一起練習運動競賽揮灑汗水，曾經一起分享各項比賽大家努力後獲獎的榮耀，曾經一起在畢業季流下不捨的淚水互相祝福，這裡是充滿回憶的寶庫。然而為提供學子更良好的學習環境，育英堂重建後以新的面貌承接更多的夢想與期盼，繼續陪伴學子在各項活動中成就榮耀、喜悅、互愛。
作品選擇在育英樓南北側，以公共藝術呼應育英樓的多元功能性，呈現學校在學子成長過程中扮演的角色，不僅是傳遞知識的場所，更是體 現培養具多元發展且五育均衡英才的重要場域。
見自信
體育、音樂
體能訓練 體育
團隊精神 群育
策略計畫 智育
技能學習 智育
共享、友愛 群育
愛與關懷
我而美
舞蹈、美學
自我肯定 德育
欣賞他人 群育
美感養成 美育
自我突破 德育
作育英才
德智體群美
Level up
五育均衡
育見自信 X 英我而美
以半抽象的複合媒材壁畫呈現，在造型和色彩間營造俐落且富律動感的動態。象徵育英國中的學生青春和熱血，並從多元的學習中培養五育均衡的英才。
育英國中端( 南面) 壁畫主題為「育見自信」，以音樂和籃球造型呈現，代表學校獲獎榮譽的特色活動，更是象徵學子在多元課外活動中培養的自信、團隊精神、自我超越的動能 ; 成功國小端( 北面) 壁畫「英我而美」，以舞蹈造型為主題，除了呼應活動中心內的舞蹈教室，更是期盼學子在美感教育中，擁有一雙發現美的眼睛，欣賞他人的優點，也發現自己更美好的一面。
「育見自信x 英我而美」即是體現多元教育中，以活潑快樂的方式學習，孕育五育均衡充滿自信的全面型英才!
《育見自信》
作品以鮮明的色彩加上動態的造型，呈現運動中的力與美和音樂性的律動感，象徵學生在課外活動中的學習，展現活力青春，更讓學子在接觸不同領域的過程中不僅學習到技能，更能發現自己的潛能，看見每個同學擁有不一樣的優點，並且學習與人合作、相互尊重、包容，進而遇見更美好的自己，獲得充盈的自信。
《英我而美》
作品以不鏽鋼板為主體，輔以膠合玻璃，即是希望作品的呈現有視覺虛實之變化，不鏽鋼視覺上是較硬、不透光的，而玻璃加上漸層數位噴印則是較柔和的，而玻璃的分布也如同人物造型穿上紗裙展現美麗的舞姿。